问：每天都要去检查？

答：是的。至少我每天都要去看一看进度。

问：教学楼有两部楼梯，两部楼梯都可以通往楼顶，楼梯顶上的两扇门都开着？

答：是的。我们的教学楼没有电梯，工人们只能肩挑背扛的把建筑材料运送到屋顶去，两扇门都开着，方便工人们提高搬运的效率。

问：你们很着急修好天文台？

答：是的，想赶进度。工期是一个月，我们预计在五月底之前修好，作为一个硬件参与评选科普基地。

问：你没想过会有学生会从楼顶坠楼？

答：真没想过。谁会主动这么想呀。我第一次遇到有学生跳楼的事情。

问：以前没有发生过学生跳楼这种事情？

答：至少我当老师的二十年时间里真的没有出过这种事情。我们二中校风是很好的。而且楼顶打开和坠楼没有必然联系，其实不应该成为安全隐患的。

问：怎么说？

答：其实，这个学生的死和楼顶的门是不是打开其实没什么关系。一个人如果想自杀，手段是很多的。再好的安全措施都拦不住一个想自杀的人。比如直接从教室跳出去也是可以的。你看，我们楼顶的栏杆高度和教室窗户的高度也差不多的啊。

问：天文台的工人们的工作时间是什么时候？

答：学生下课后工人们就过来，我们规定的时间的工作时间晚上六点到凌晨五点。

问：好的，明白了。

随后就是对潘越的老师问询记录，警方闻讯了三名老师，分别是二班班主任邓玉梅，数学老师刘铭刚，语文老师周宏杰。

问：邓老师，你对潘越很了解吧？

答：我非常喜欢潘越这个孩子。他学习好，又懂事，是班上的班干部，还是我的英语课代表，我自认为是比较了解他的。

问：同学们都知道他告白失败后，他心情如何？

答：我跟他谈过，他当然有点难过，但是大体还是冷静的。

问：你和他具体谈了什么？

答：我跟他聊了我自己的恋爱故事，我跟他说，早恋很正常，同学们都很健忘，过一阵子就不记得这件事了。他现在受到的这些打击会成为他上升的阶梯。

问：他的反应如何？

答：他情绪比较低沉，不过说自己也明白的，不是他喜欢一个人，这个人就必须要喜欢他。我没觉得他的心情会那么差，他比很多同龄人更成熟，我不认为这些流言会对他造成很大的困扰……真的，我完全没想到他会跳楼，完全没有想到，我太震惊了，他还那么年轻啊。

问：你看看这个，我们在他的书包里发现的，是他的笔迹吗？

答：……是的……是他的笔迹。他的字是很好认的，非常漂亮。

问：你有什么感想？

答：……我不知道他原来那么难过。

问：他和班上的同学相处情况如何？

答：相处得不错。

问：真的？如果相处得不错，同学们为什么都用表白失败这件事来取笑他？

答：这件事情是这样的，你要明白学生的心理。潘越比较安静，不太参加运动，平时话也不多，爱好写作和阅读，不是看漫画的那种阅读，属于层次很高的那种学生。从这一点上说，他和大部分初一男生是不一样的，以他的这种性格，他本该是不引人注目的那种学生。然而实际上，他学习好，常常发表文章，常常收到稿费单受到表扬，这就注定了他受到的关注程度比较高。他和大部分男生没什么共同语言，然而做的事情又比较引人注意……

问：也就是说，潘越是那种不太合群然而很有才华的学生。那一定会有人嫉妒他吧？

答：……可以这么说。但我要强调一点，这种嫉妒也是普通的那种嫉妒，绝对在可控范围内。

问：什么意思？

答：不超过正常范围的嫉妒。内心虽然有不平，但是不会造成心态失衡，充其量就是开几句玩笑取笑的程度。好比你同事做了件漂亮事被领导夸奖，你站在一旁看着，心理稍稍有点嫉妒。

问：我明白了。昨天你们班是几点放学的？

答：五点整，下课铃一打我就放学了，我很少留堂。

问：潘越为什么在学校停留到那么晚？昨天并不是他做值日。

答：这个我不太清楚。但学生们迟一点走挺正常，可能是等人，可能在学校写完作业才回去。

问：放学后然后你去哪里了？

答：我回教师办公室放好了书。

问：顶楼的门，最近是一直开着的？

答：是的，最近修天文台，一直开着。工人们六点就要来上工了。

问：那你有没有注意到什么奇怪的事情？

答：我没有注意，我回办公室后收拾收拾也离开学校了。

问：几点？

答：应该就是五点没过几分钟。