大家彼此打招呼和自我介绍以后，开始正式的话题。

“现在我们最大的问题就是教什么，和怎么教。”院长说道，“如果复刻龙鳞学院的师傅带徒弟的模式，或者是奇门学院的集体讲经模式，我们看起来就没什么特别的点，根本吸引不了学生。”

“这是个问题，所以我们先把能够教的东西说一下。”段思纤说道，“诸位先说一下自己擅长的知识，比如说医术、木工等等，先把自己觉得自己可以教的先说一下……院长您也要。”

“我，我先吗？那好吧。我是符宗内门弟子，已经当内门老油条好多年了，能教的大概是符篆基础以及文字逻辑。”院长说道。

有了院长起头，大家也开始畅所欲言，大河五宗派来的弟子都是理论基础扎实的且有一定带新入门弟子经验的内门弟子，而那些凡人则是来自四十九族，他们有的是教书先生，也有的是工匠，也有钻研炎月机关术的凡人来当教师。

“我有个想法。”段思纤拿着雷泽凯的纸，接着说，“我们要确立的是知识的内容，从个人经验之谈转变为稳定的知识。首先我们先从针对知识进行大分类，再陆续讨论，将自己的经验与学生分享，一同交流研学。现在我将天工学院内暂且分为四大术学院、通识学院、工匠学院以及人理学院，接着再继续细分。四大术学院负责传授四大术基础理论，主要研究四大术简化与应用，惠及普罗大众，主要有大河五宗的弟子们负责。”

“通识学院包含言文、术数、博物、生存与锻体课，让部分学生打好基础，也让感兴趣的学生在通识学院深化细化知识，如果可能的话甚至可以给优秀的学子自由开课和教学的权利，尤其是对博物方面有浓厚兴趣的也可以给予支持让学子外出研究。这个我已经有人选了，可以放心。”

“工匠学院包含建筑、锻武、农耕、机关术等凡人的技术，让工匠的技术传授给凡人。而且我还拿到了不少遗落的知识，之后我会编写成册让更多的人学习，剩下的就需要诸位工匠挑选需要的内容了。”

“人理学院包含道德、哲理、历史、心学，这些就有劳教书先生们费心了。”

段思纤说完自己的看法以后，大家也开始讨论起来，有人带头分好类他们也有了目标规划课程，与此同时这些来自不同势力的教师们开始了更热烈的讨论，没有听说过的知识引起了众人的好奇心。

尚且是凡人的教书先生和工匠中途匆匆忙忙去方便，又以极快的速度回来，段思纤还亲自去了厨房把饭菜拿来，大家就在藏书阁里一边吃饭一边讨论，从太阳落山聊到太阳升起。

“我想到新生开学要做什么了！”雷泽凯一直在旁听，忽然大喊起来，“以前我们对专业根本就没有了解的机会，到时候开学了我们可以试试开放四大学院，整个桃月都用来上公开的大课堂，让学生们以自己的兴趣按照课表自由听课或是参加研讨会一起交流学习，了解四大学院的内容。同时邀请龙鳞学院和奇门学院来交流，你们觉得如何？”

“这样很好啊。”段思纤说，“首先要让学生们知道这里能做什么，之后就是让他们发掘自己的兴趣和能力选择适宜的课程，这样就可以让人们更有效率且更针对性地学习而不会盲目选择浪费时间。”

众人纷纷点头同意，就这样开学第一个月的目标也定下来了，剩下的就是细化工作。